به گزارش بامداد زاگرس آنلاین و به نقل از شارا : پژوهش جدید دانشگاههای بریتانیا نشان میدهد استفاده مستقیم و منظم از نمایشگر برای کودکان زیر ۲ سال میتواند رشد زبانی، تعامل عاطفی، سلامت خواب و تنظیم هیجانی آنها را تحت تأثیر قرار دهد.
در ۱۰۰۱ روز نخست زندگی که حیاتیترین دوره رشد مغزی انسان محسوب میشود، کیفیت تعامل انسانی، بازی فیزیکی و گفتوگوی چهرهبهچهره نقش بنیادین در شکلگیری مهارتهای شناختی و عاطفی دارند. جایگزینی این تعاملات با نمایشگرها ممکن است فرصتهای حیاتی پیوند عاطفی و رشد زبانی را کاهش دهد.
این گزارش تأکید میکند اگرچه رابطه علت و معلولی قطعی برای یک اختلال مشخص اثبات نشده، اما هیچ منفعت رشدی معناداری برای استفاده مستقیم نمایشگر در این سن مشاهده نشده است. پژوهشگران خواستار بازنگری سیاستهای عمومی، ارائه راهنمایی روشن به والدین و مسئولیتپذیری بیشتر شرکتهای فناوری شدهاند.
مدیریت زمان نمایشگر نوزاد نه تنها یک موضوع فردی، بلکه یک مسئله سلامت عمومی و سیاستگذاری اجتماعی در عصر دیجیتال محسوب میشود.
در حالی که جهان دیجیتال به بخشی جداییناپذیر از زندگی روزمره تبدیل شده است، پژوهشگران هشدار میدهند استفاده از نمایشگرها برای کودکان زیر ۲ سال میتواند پیامدهای عمیق و پنهانی بر رشد جسمی، زبانی و عاطفی آنها داشته باشد. این آسیبها اگرچه در کوتاهمدت ممکن است محسوس نباشند، اما میتوانند در بلندمدت ریسکهای رشدی قابلتوجهی ایجاد کنند.
یافتههای پژوهشی که توسط ۴ دانشگاه بریتانیایی شامل لیدز، لیدز ترینیتی، لافبورو و استون انجام شده، نشان میدهد قرار گرفتن نوزادان و کودکان نوپا در معرض نمایشگرها با پیامدهای منفی بلندمدت بر سلامت و کیفیت زندگی آنان مرتبط است. این گزارش تأکید میکند که استفاده مستقیم از تلفنهای هوشمند، تبلتها و سایر دستگاههای دیجیتال در این بازه سنی باید بهطور جدی مورد بازنگری قرار گیرد.
پژوهشگران هشدار میدهند که سیاستگذاریها عمدتاً بر نوجوانان و محدودیت استفاده از شبکههای اجتماعی برای افراد زیر ۱۶ سال متمرکز شدهاند، در حالی که یک «نقطه کور نوزادی» در این میان وجود دارد. نمایشگرها به بخش عادی فرزندپروری روزمره تبدیل شدهاند و همین امر نگرانیها را افزایش داده است.
راف کلیتون، مدرس ارشد رسانه و ارتباطات در دانشگاه لیدز و از سرپرستان این پژوهش، اعلام کرد کمبود راهنمایی روشن برای والدین درباره استفاده شخصی از نمایشگرها باعث شده آنان ناخواسته عادتهای دیجیتالی ناسالم را به نوزادان منتقل کنند. به گفته او، این وضعیت نیازمند بازنگری جدی در رویکردهای آموزشی و حمایتی است.
راهنمای فعلی دولت بریتانیا توصیه میکند کودکان زیر ۲ سال از نمایشگر استفاده نکنند، اما استفاده مشترک که به تعامل و گفتوگو منجر شود را استثنا میداند. با این حال، مطالعه جدید نشان میدهد حتی این استثناها نیز ممکن است پیامدهای ناخواسته داشته باشند.
از کاهش پیوند عاطفی تا اختلال در رشد زبانی
این تحقیق طیف گستردهای از خطرات احتمالی را شناسایی کرده است، از جمله:
کاهش فرصتهای پیوند عاطفی میان کودک و والدین
کاهش زمان بازیهای فیزیکی و تعامل اجتماعی
محدود شدن رشد زبانی
تحریک بیش از حد سیستم عصبی
اختلال در خواب
افزایش خطر مشکلات بینایی
افزایش احتمال چاقی دوران کودکی
همچنین نگرانیهایی مطرح شده است مبنی بر اینکه برخی نوزادان به جای جستوجوی آرامش در آغوش والدین، برای تسکین به نمایشگرها وابسته شوند؛ موضوعی که میتواند الگوهای تنظیم هیجانی را تحت تأثیر قرار دهد.
اگرچه این بررسی رابطه علت و معلولی قطعی میان نمایشگر و یک اختلال مشخص را اعلام نکرده است، اما با قاطعیت توصیه میکند هیچ کودک زیر ۲ سال نباید به طور منظم و مستقیم از نمایشگر استفاده کند. پژوهشگران تأکید دارند که مواجهه غیرمستقیم، مانند روشن بودن تلویزیون در خانه، تا حدی اجتنابناپذیر است؛ اما استفاده مستقیم تنها خطر را افزایش میدهد، بدون آنکه منفعت رشدی معناداری ایجاد کند.
تشدید تأخیرهای رشدی و رفتارهای منزویکننده
پژوهشگران پیشنهاد کردهاند دستورالعملهایی که استفاده مشترک یا آموزشی نمایشگر برای کودکان زیر ۲ سال را مجاز میدانند، باید بازنگری شوند. زیرا این توصیهها ممکن است از سوی والدین به عنوان نشانهای از ایمنی کامل تلقی شود. چنین برداشتی میتواند در برخی کودکان، بهویژه آنهایی که از پیش در معرض آسیبهای رشدی هستند، موجب تشدید تأخیرهای رشدی و رفتارهای منزویکننده شود.
تیم تحقیقاتی که با عنوان «تیم اقدام در شرایط فراگیر دیجیتال» فعالیت میکند، خواستار اجرای «ارزیابی ریسک زمان نمایشگر نوزاد» شده است تا خدمات اجتماعی بتوانند خانوادههای در معرض خطر را شناسایی و حمایتهای هدفمند ارائه کنند.
۱۰۰۱ روز حیاتی؛ مهمترین دوره رشد انسان
کارمن کلیتون، استاد پویایی خانواده و فرهنگ در دانشگاه لیدز ترینیتی، تأکید کرد سیاستگذاران باید بدون قضاوت درباره والدین، راهکارهای مؤثرتری برای تعامل با خانوادهها ارائه دهند.
آندریا لیدسام، وزیر پیشین محافظهکار و بنیانگذار بنیاد «۱۰۰۱ روز حیاتی»، این یافتهها را زنگ هشداری جدی دانست. او گفت شواهد علمی نشان میدهد نمایشگرها در ۱۰۰۱ روز نخست زندگی، که حیاتیترین دوره رشد مغزی و عاطفی انسان است، مزایای محدودی دارند و ممکن است خطرات قابلتوجهی ایجاد کنند.
او افزود نباید تمام مسئولیت بر دوش خانوادهها گذاشته شود. خانوادهها باید به مراکز حمایتی، توصیههای علمی قابل اعتماد و راهنماییهای عملی دسترسی داشته باشند. همچنین شرکتهای فناوری باید از تبلیغ محتوا به عنوان «مناسب نوزادان» خودداری کنند، مگر آنکه پشتوانه علمی روشن وجود داشته باشد.
ریچل د سوزا، کمیسر کودکان بریتانیا، نیز تأکید کرد هدف از راهنماهای دولتی حمایت از قضاوت والدین است، نه جایگزینی آن. او تصریح کرد توصیه درباره اجتناب از نمایشگر برای کودکان زیر ۲ سال روشن است، اما برخی استفادههای محدود و مشترک مانند تماس تصویری با اقوام ممکن است بخشی از واقعیت زندگی مدرن باشد.
سخنگوی وزارت آموزش بریتانیا نیز اعلام کرد راهنمای جدید دولت برای کودکان زیر ۵ سال، پشتیبانی شفاف و قابل اعتمادی برای خانوادهها در موضوعی چالشبرانگیز فراهم میکند.
نظرتان را درباره این مطلب بنویسید !
ارسال دیدگاه